¿Descubriremos su secreto? Estos instrumentos tan maravillosos de cuerda tienen su origen en las manos de Antoni Stradivari durante el BARROCO. Vamos a saber más de él, del proceso de construcción y del por qué de su fama.

Para ellos vamos a trabajar con una WEBQUEST elaborada por Fátima Delgado.
Aquí os dejo los detalles, grupos y fechas:

  • ANTES DE LA VUELTA DE VACACIONES TENÉIS QUE ENVIARME POR E-MAIL EL NOMBRE DE LOS COMPONENTES DEL GRUPO Y SU FUNCIÓN

  • Grupos de 4 personas : Luthier - Musicólogo - Historiador - Músico

  • Los trabajos individuales y el ARTÍCULO FINAL se enviarán JUNTOS en un e-mail teniendo como fechas límite las siguientes:   
                                                                         Jueves 27 de enero (3º A)
                                                Viernes 28 de enero (3º B)

Aunque parezca que queda mucho tiempo, no dejéis el trabajo para el final.
  • La nota es grupal haciendo la media entre los trabajos individuales y el artículo final (explicado en el trabajo)
PINCHAD EN EL DIBUJO PARA VER LA TAREA DE CADA MIEMBRO DEL GRUPO

En este video vamos a ver rápidamente (9 minutos) la evolución de la música desde la Edad Media hasta principios del siglo XX.  Es muy interesante y recomendable.

En este juego creado por Paola Oliva hay que eliminar a los "profesores invasores" con nuestra nave espacial.  Para poder avanzar en el juego tendréis que contestar a unas preguntitas musicales. 

Tu nave aparece en la parte de abajo de la pantalla, y para moverla sólo tienes que desplazar el ratón a la izquierda o a la derecha; para disparar, pincha con el botón izquierdo. Al empezar, tienes tres vidas y escasos segundos de tiempo para jugar. Cuando el tiempo esté a punto de acabarse, te harán una pregunta: si la aciertas (escribiéndola en el hueco que aparece arriba), te dan 10 segundos más de juego; si la fallas, tendrás que pinchar en “Continue” para que te hagan una nueva pregunta. Si no eres capaz de acertar ninguna o si te matan tres veces, pierdes, pero cuando contestas correctamente tres preguntas te dan un bonus de 60 segundos.
Al final, tendrás dos puntuaciones: la de tus conocimientos (“Knowledge”), según las preguntas que hayas contestado correctamente; y la puntuación obtenida disparando a los profesores invasores (“Points”).
A ver quién hace más puntos.
Pincha en la imagen para acceder al juego.

Antes de despedirnos para disfrutar de las vacaciones de Navidad me gustaría que nos felicitásemos las fiestas unos a otros.  Lo vamos a hacer en clase con una herramienta que se llama "Imagechef".
Os voy a escribir los pasos que vamos a seguir.
1. Entrad en IMAGECHEF buscándolo en google o directamente http://www.imagechef.com/.
2. No hay que registrarse así que adelante.
3. Haceis click en CREAR y en TODAS LAS PLANTILLAS. Más abajo vereis la categoría FIESTAS, podeis usar una así de navideña u otra que os apetezca más.  Puede ir dedicado a alguien o una felicitación general.
4. Insertais el texto. Para ir viendo el resultado pulsad VISUALIZAR que está debajo de la imagen.
5. Cuando esté terminado poneis el ratón encima de la imagen y con el botón derecho "guardar imagen como", le dais vuestro nombre y ya está.
6. Esa imagen me la enviais como archivo adjunto al correo edart@safaranjuez.com

Al final de la clase todos deben de haber enviado el mensaje.

ANIMO

ImageChef.com - Custom comment codes for MySpace, Hi5, Friendster and more

Bueno, ya tenemos los cuatro villancicos de 2º y 3º. Felicidades por el trabajo de Néstor, Javier y Sergio que se han currado mucho la letra para que quede así de bien.  Ahora nos toca ensayarlos muy bien para el día 23.  Podéis pinchar AQUÍ para ver bien la letra y escuchar el karaoke pulsando el play del mp3 o también pulsando directamente en la imagen que está debajo. Para quién no conozca la versión original os dejo un enlace más abajo.




Y seguimos poniendo los villancicos de vuestros compañer@s.  El de 2º B viene con mucha marcha así que podemos disfrutar de esta canción que nos va a alegrar la Navidad. Felicidades a Soraya, Nerea, Conchi, Daniela, María y Pilar por su buen trabajo.  Pinchad AQUÍ o en la imagen para ver la letra y escuchar el karaoke pinchando en el play del mp3. Quién no conozca la música original de "Daddy-Yankee" la puede escuchar más abajo.




Poco a poco ya vamos teniendo los villancicos de secundaria.  Aquí está el elegido por 3º A.  Buen trabajo para Ana, Mirela, Diana y Cristina que han hecho una versión del WAKA WAKA de Shakira muy buena.  Enhorabuena a los demás grupos que han hecho un excelente trabajo.
Aquí está la letra y el Karaoke. Pinchad AQUÍ o en la imagen para abrir la web y pulsad el play en el mp3 player para escuchar el karaoke.






Esta va a ser nuestra próxima práctica instrumental en 2º ¿Que os parece? Debo dar las gracias a Inma Montesinos por esta partitura y el karaoke. El que quiera puede cantarla o tocarla con la flauta.
Podeis pinchar en la imagen para que se abra la web con la partitura y la música. ¡¡ESTO ACABA DE EMPEZAR!!

Para los más artistas, aquí podeis cantar la canción con la letra original.

No, no os habéis confundido de blog.  Como veis he cambiado la imagen del blog.  Espero que os guste, es más "musical" y eso es lo que andaba buscando.  ¿Qué os parece?

Un gran BRAVO a los grupos que han hecho los villancicos en 2º A.  Muchos os habéis esforzado para crear una buena letra navideña y el resultado ha sido muy curioso.  Este ha sido el que habéis elegido. Enhorabuena a Adrián, Enrique, Nando y Jorge. Os dejo un enlace para escuchar la canción original y otro para la letra y así vais ensayando ¿alguien se anima a tocarla con la flauta? (jeje)




Para los despistados de 6º A aquí os dejo la partitura del villancico por si necesitais descargarla (alguno la ha perdido).  Ensayadla bien que va a quedar muy chula. Pinchad en la imagen para verla mejor.


Para cuando vayais a repasar el tema, os dejo un enlace de un mapa conceptual que os vendrá muy bien.


Hola chic@s, con los alumnnos de 6º he empezado a trabajar los dictados rítmicos así que aquí teneis unas actividades del blog de Emi Martos para practicar sobre ello, PINCHA EN CADA IMAGEN y adelante.







Uf, me parece fantástico este video. La persona que canta "a capella" se llama Samuel Tsui, un cantante y estudiante de la Universidad de Yale (USA) que se ha hecho famoso en internet haciendo "covers" de cantantes famosos.  Este medley  está tan bien hecho que me pone los pelos de punta.  Espero que os guste.


Los alumnos de 5ºA han sido muy creativos a la hora de pensar y crear sus propios instrumentos.  Nos han presentado algunos de la familia de cuerda, viento y la mayor parte de percusión. 



Aquí tenemos las creaciones instrumentales de 5ºB. Genial, chicos, buena imaginación y gran trabajo. Ahora a disfrutar viéndolos.


Actividades creadas por Consuelo Gordo Llorián para seguir insistiendo, con esto ya no quedará ninguna duda.

Con este piano virtual podemos conocer vuestras habilidades, ¿quién se atreve?

Vamos a repasar este periodo con estas actividades.

Vamos a trabajar también en inglés, ánimo chicos.

Estas actividades de la web de Paola nos ayudarán a repasar las características de este periodo.

Aquí están unos juegos auditivos que he encontrado en el estupendo blog de Mª Jesús Camino. Espero que os gusten







¿Quién quiere jugar?

Para que veais que hace unos 20 años el Canto Gregoriano volvió a estar de moda. Con un ritmo diferente (más uniforme)el grupo Enigma hizo versiones de cantos gregorianos bastante atractivas. ¿Que opinais?

PINCHA AQUÍ PARA ESCUCHAR A ENIGMA

Como ya sabeis nuestro próxima práctica será crear nuestro villancico "personalizado".  Parece que la Navidad está lejos pero ya vereis como se nos echa encima enseguida así que elegid la música sobre la que quereis trabajar y adelante.  Espero vuestras creaciones para dentro de 3 semanas.

Aquí teneis a la gran Mariah Carey con una canción navideña que se hizo muy popular y que tiene mucho ritmo.

En este juego podeis crear música original incluso grabarla aprovechando los recursos de esta maquinita.  ¿A que es fácil?

Seguimos trabajando con las cualidades del sonido.  Aquí podemos escuchar los instrumentos y diferenciarlos por sus cualidades.

En este juego puedes sentir el movimiento del arco del violinista cuando toca la bellísima pieza llamada "EL CISNE" de la obra EL CARNAVAL DE LOS ANIMALES de Camile Saint Saens. Este compositor no dejó que la obra entera se interpretara en público (le parecía una obra de poco valor) en cambio se sentía orgulloso de esta pieza y era la única que dejaba interpretar.
                                                                             
                                                                               PINCHA EN LA IMAGEN 
  

Aquí teneis unas actividades para trabajar las cualidades del sonido.

Siempre he sido fan y no me resisto a compartirlo con vosotros.  Este "MAGO" de la música ha escrito cosas increibles. ¿Os acordais de la canción THRILLER? ¿y del video tan apropiado ahora en Halloween? El musical "THIS IS IT" que han hecho después de su muerte también fue absolutamente espectacular.  Aquí teneis un poquito de su música para que la conozcais, si quereis que ponga entera alguna en concreto me lo decís.


Con esta actividad elaborada por la profesora Margarita Hernández Serrano podemos comprobar nuestro conocimiento de las familias instrumentales.


PINCHA EN LA IMAGEN Y A EMPEZAR.



¿Te atreves a tocar algo? A lo mejor descubrimos un gran artista en tí....


Hola a todos.  Ya podemos hacer comentarios sin tener una cuenta abierta.  Lo que sí os pido, por favor, que dejéis vuestro nombre y curso al final del comentario porque cuando hay nombres repetidos no nos enteramos de quién es. Espero que os animéis de vez en cuando y espero vuestras sugerencias. 

Hola chicos/as:  aquí tenemos unas actividades para recordar lo que ya sabemos, así que todos lo hareis genial, jeje.

                                                                                                            

LENGUAJE MUSICAL 3

LENGUAJE MUSICAL 4

Hemos terminado con el tema de "EL GÉNERO". Para reforzar lo que hemos hecho vamos a ver ejemplos en un mapa conceptual para luego realizar unas actividades. Es un buen repaso para el próximo examen. Animo.

MAPA CONCEPTUAL DE "EL GÉNERO



ACTIVIDADES

Ya hemos empezado  con los alumnos de 3º de ESO a tocar y cantar (espero escuchar vuestras lindas voces con energía) esta pieza tan imponente. Aquí podéis escuchar en directo el "O Fortuna" de Carmina Burana compuesta por CARL ORFF en dos versiones, una más lenta y otra más rápida. ¿Cuál os gusta más de las dos?

Vamos a conocer de dónde surgió esta obra:

En 1803, en el monasterio benedictino de la ciudad de Beuern (Baviera, Alemania), se encontró una colección de 300 poemas goliardescos recogidos en un manuscrito de la primera mitad del siglo XIII. La mayor parte de los poemas estaban escritos en latín aunque unos cuantos lo estaban en una mezcla de latín y alemán, e incluso con algunas palabras francesas.
Sus autores eran clérigos que llevaban una vida desordenada y se inspiraron tanto en composiciones populares contemporáneas, con frecuencia groseras, como en las cultas de Homero, Cátulo y Ovidio. Los dos principales temas que desarrollan son el amoroso y el satírico contra la iglesia.

El compositor alemán Carl Orff (Munich 1895 - Munich 1982) autor del famoso método musical para niños Orff- Schulwerk (1930) recopiló 25 de estos poemas en una cantata a la que llamó Carmina Burana (Poemas de Beuern).




Os propongo que veais este interesante video que resumen muy bien las características de la Música Medieval.

Comenzamos una nueva andadura con este blog que iré poco a poco ampliando.  Espero vuestras sugerencias y comentarios.